یادگیری واختلالات

آموزشی تربیتی

هنر کوددکان دچار ناتوانی یادگیری

ناتوانی های یادگیری و هنر

هنر تنها یک سرگرمی نیست. فعالیت های هنری به کودکانی که دچار مشکلات یادگیری هستند، به روش های گوناگون کمک می کند تا بر این مشکلات چیره شوند. البته، ناتوانی در یادگیری به این معنا نیست که فرد دچار ناتوانی در یاد گیری، در یاد گیری مهارت های هنری نیز با دیگران تفاوت دارد. به هر حال، موسیقی، هنر، کاردستی و حرکات موزون، به دانش آموزانی که در یادگیری مشکل دارند این فرصت را می دهند که از راه های گوناگون، خود را نشان دهند و به اعتماد به نفس دست یابند.

محمد صفری



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و ششم دی ۱۳۹۲ساعت 16:28  توسط صفری و داروغه  | 

درس بابا شاعر : آقای پورعباس

یک بچه ی کلاس اولی بود که با معلم خود در رابطه با درس بابا مشکل داشت !!!

 

صدای ناز می آید

 صدای کودک پرواز می آید

صدای ردِ پای کوچه های عشق پیدا شد

معلم در کلاس درس حاضر شد

یکی از بچه ها از قلب خود فریاد زد:برپا!

همه برپا , ! چه برپایی شده برپا!


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه دوازدهم مهر ۱۳۹۲ساعت 19:40  توسط صفری و داروغه  | 

عوامل بروز اختلالات یادگیری


عوامل بروز اختلالات یادگیری

ثابت شده‌است که علل بروز ناتوانی‌های یادگیری نسبتا مبهم است برخی از مشکلات کنونی دربارهٔ مفهوم ناتوانی‌های یادگیری بازتابی است از ناتوانی ما در اشارهٔ دقیق به علل بروز ناتوانی‌های یادگیری که شاهدش هستیم. روشن است که آگاهانه یا ناآگاهانه مساله علل بروز ناتوانی‌های یادگیری را به فراموشی و بی توجهی می‌سپاریم بر حسب درک ما از ناتوانی‌های یادگیری و نگرش اولیه حرفه‌ای ما (پزشکی، روان شناسی، تعلیم و تربیتی) نسبت به ناتوانی‌های یادگیری ممکن است ما به علل خاصی توجه پیدا کنیم تا آن که به رابطهٔ علّی دشواری بپردازیم.



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه چهارم اردیبهشت ۱۳۹۲ساعت 11:11  توسط صفری و داروغه  | 

جدول سمن

+ نوشته شده در  جمعه نوزدهم اسفند ۱۳۹۰ساعت 19:28  توسط صفری و داروغه  | 

من از آن روز معلم شده ام

سخت آشفته و غمگین بودم

به خودم می گفتم

بچه ها تنبل و بد اخلاقند

دست کم میگیرند

درس ومشق خود را

باید امروز یکی را بزنم ، اخم کنم

و نخندم اصلا

مشق ها را بگذارید جلو، زود، معطل نکنید !

و حسابی ببرند

خط کشی آوردم ،

درهوا چرخاندم...
چشم ها در پی چوب، هرطرف می غلطید

تا بترسند از من


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و دوم دی ۱۳۹۰ساعت 17:46  توسط صفری و داروغه  | 

کودکان دیر آموز علل حضور در مدارس عادی

کودکان دیر آموز

 

رشد کودکان و نوجوانان فرایندی پیچیده و چند بعدی است که برخی از ابعاد آن قابل سنجش و اندازه گیری هستند. یکی از مهمترین ابعاد رشد کودک، رشد هوش است که نظیر رشد هیجانی در طی یک فرایند حساس و ظریف و از طریق تسهیلات محیطی و موهبت های فطری تحول می یابد. علاوه بر یادگیری در درون خانواده و متغیرهای فرهنگی و اجتماعی دیگر، تحصیلات رسمی کودک در مدرسه برای افزایش توان بالقوه عملکرد او در زندگی کاملاً ضروری است. کودکی که نتواند به اندازه کافی و مناسب از آموزش رسمی مدارس استفاده کند در زندگی با مشکل مواجه خواهد شد.

 

خوشبختانه امروزه شناخت دقیقی از چگونگی رشد هوش و شناخت کودکان وجود دارد. نمره های 85 و بالاتر از آن در آزمونهای استاندارد هوش نشان دهنده هوش عادی هستند. نمره های کمتر از 71 نشان می دهند که کودک با برخی از محدودیتها و عقب ماندگی ها در عملکرد هوشی خود مواجه هست.

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و چهارم مهر ۱۳۹۰ساعت 21:17  توسط صفری و داروغه  | 

بازی و شخصیت

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و نهم آذر ۱۳۸۹ساعت 22:59  توسط صفری و داروغه  | 

ملاک های تشخیص بیش فعالی

 
•ملاک های تشخیصی در DSM IV

1)وجود 6 مورد یا بیشتر از نشانه های عدم توجه یه مدت 6 ماه و باشدتی که باسطح رشد کودک همخوانی نداشته باشدو غیر ا نطباقی محسوب شود.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه سی ام مهر ۱۳۸۹ساعت 12:7  توسط صفری و داروغه  | 

ارجاع دانش آموزان دچار اختلال یادگیری

                  اختلال یاد گیری       

 

در حال حاضر اختلال یادگیری علت اصلی مشکلات تحصیلی شناخته شده است.

کودکان مبتلا به اختلال یادگیری در هر کلاس درس کم و بیش یافت می شود .که معمولا اگر این دانش آموزان شناسایی ودرمان نشوند در دراز مدت چاره ای جز ترک تحصیل ندارند.

   


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه یازدهم مهر ۱۳۸۹ساعت 14:37  توسط صفری و داروغه  | 

آزمون عملکردی

تعریف آزمون های عملکردی:

·        آزمون های عملی در هم تنیده ای که با استفاده از ابزار و وسایل، دانش عملی و محتوایی دانش آموزان، توانایی آنان در بکار گیری دانش فراگرفته شده برای استدلال کردن و حل مسئله ی مورد سنجش که در بر گیرندۀ داوری و قضاوت، در مورد بازده یا عملی است.                                              


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و هفتم تیر ۱۳۸۹ساعت 18:36  توسط صفری و داروغه  | 

مطالب قدیمی‌تر